- Szczegóły
- Nadrzędna kategoria: Rok szkolny 2018/2019
- Kategoria: Strony
OGÓLNE INFORMACJE O TE?CIE WST?PNYM DO KLAS DWUJ?ZYCZNYCH
Test sk?ada si? z kilkunastu ?wicze? i trwa zwykle 90 minut. Nie sprawdza on wiedzy kandydatów, lecz odwo?uje si? do ich, szeroko rozumianych, umiej?tno?ci j?zykowych. Tak wi?c do testu nie mo?na si? przygotowa?.
Test przeprowadzany jest w j?zyku polskim lecz zawiera te? zadania w j?zykach sztucznych b?d? ma?o znanych. Badana jest pami??, rozumienie tekstu oraz relacji sk?adniowych (np. ?wiczenia na uzupe?nianie luk, kolejno?? zda? „rozsypanego” tekstu), rozumienie leksyki (stawianie hipotez co do znaczenia s?ów nieznanych znajduj?cych si? w znanym kontek?cie tekstowym), wyobra?ni? i domys? j?zykowy, selekcj? informacji (wyci?ganie wniosków z podanych, ró?norodnych informacji), rozumowanie przez analogi? oraz dedukcj? j?zykow? (?wiczenia na korpusach j?zyków sztucznych i teksty w ró?nych j?zykach).
Nauczanie dwuj?zyczne
W naturalnej sytuacji okre?lamy kogo?, ?e jest dwuj?zyczny, gdy pos?uguje si? swobodnie w mowie i pi?mie dwoma j?zykami: j?zykiem ojczystym i j?zykiem obcym na takim samym poziomie.
Nauczanie dwuj?zyczne polega na nauce przedmiotów niej?zykowych w dwóch j?zykach: w j?zyku ojczystym i j?zyku obcym.
Jak to jest w naszej szkole?
Uczniowie zainteresowani nauk? w sekcji dwuj?zycznej zobowi?zani s? do napisania testu predyspozycji j?zykowych. Sprawdzian ten nie wymaga znajomo?ci j?zyka obcego, natomiast ma na celu zbadanie umiej?tno?ci logicznego my?lenia, kojarzenia, zapami?tywania us?yszanych, zapisanych informacji niezb?dnych podczas nauki przedmiotu w j?zyku obcym.
Gimnazjali?ci rozpoczynaj? nauk? j?zyka obcego od podstaw i ucz? si? go w zakresie rozszerzonym 15 – 18 godzin w 3-letnim cyklu kszta?cenia, realizuj?c Program nauczania j?zyka obcego w sekcjach dwuj?zycznych w gimnazjum. W klasie II i III rozpoczynaj? nauk? przynajmniej 2 przedmiotów niej?zykowych z elementami j?zyka obcego. Nauczyciel okre?la proporcje mi?dzy j?zykiem ojczystym a obcym, w zale?no?ci od poziomu znajomo?ci j?zyka obcego przez ucznia oraz w zale?no?ci od tematu. W j?zyku obcym mo?na naucza? dowolnego przedmiotu, z wyj?tkiem j?zyka polskiego, historii i geografii Polski oraz innego j?zyka obcego.
W liceum ogólnokszta?c?cym edukacja dwuj?zyczna organizowana jest w trybie trzyletnim. Cykl trzyletni przeznaczony jest dla gimnazjalistów, którzy uzyskali wysokie wyniki z egzaminów pisemnych i ustnych przeprowadzanych w sekcjach dwuj?zycznych na koniec gimnazjum. Liceali?ci kontynuuj? nauk? j?zyka obcego w wymiarze 6 godzin tygodniowo (18 godzin w ca?ym cyklu nauczania) oraz ucz? si? przynajmniej dwóch przedmiotów niej?zykowych w j?zyku polskim i obcym w wi?kszym wymiarze ni? w gimnazjum.
Korzy?ci nauczania dwuj?zycznego
• Wszechstronny rozwój
• Stosowanie j?zyka obcego jako narz?dzie do poznawania wiedzy z innych przedmiotów
• Pos?ugiwanie si? j?zykiem obcym w sposób autentyczny
• Mo?liwo?? studiowania w j?zyku obcym w Polsce i w innych krajach
Kandydat do klasy dwuj?zycznej powinien:
• By? zdolny;
• Mie? dobr? pami??;
• Posiada? szerokie zainteresowania;
• Lubi? podró?e i by? ciekawym ?wiata;
• By? ?mia?ym, otwartym, ?atwo nawi?zywa? kontakty z lud?mi;
• Odznacza? si? tolerncj?;
• Umie? pracowa? w grupie;
• By? wytrwa?ym w d??eniu do celu.
Opracowa?a: Urszula Wróblewska – nauczyciel sekcji dwuj?zycznej z j?zykiem francuskim
