Szczegóły

Nadrzędna kategoria: Rok szkolny 2018/2019

Kategoria: Strony

 ROK SZKOLNY 2014/2015

?yj d?ugo i weso?o

DZIELNICOWY KONKURS J?ZYKA ANGIELSKIEGO DLA GIMNAZJALISTÓW

28 listopada odby? si? w naszej szkole Dzielnicowy Konkurs J?zyka Angielskiego dla Gimnazjalistów pod has?em  ?yj d?ugo i weso?o polegaj?cy na przygotowaniu krótkich przedstawie?. W tegorocznej, czyli trzeciej edycji, uczniowie zmierzyli si? z wyzwaniem przygotowania scenek o zdrowiu. By?o to zadanie daj?ce ogromne pole do popisu. Ka?da ze scenek mog?a wzbudzi? w publiczno?ci wiele emocji. Raz by?o to rozbawienie do ?ez, innym razem wzruszenie czy napi?cie. Trzeba przyzna?, ?e dru?yny ?wietnie przygotowa?y si? do zadania. Ka?da z nich by?a nieco stremowana, ale ostatecznie oby?o si? bez wpadek, czy pomy?ek. Ka?d? dru?yn? dopingowa?a Pani Joanna Ogrodzka, która doskonale poprowadzi?a ca?y konkurs i zapowiada?a kolejne dru?yny.Kiedy ju? ka?da ze szkó? - Gimnazja nr 141, 142, 143 i 144 - sko?czy?a pokaz przedstawie?, nast?pi? czas na prezentacj? filmu. Publiczno?? mia?a szans? dowiedzie? si? czego? o pierwszej pomocy. W tym czasie jury sk?adaj?ce si? z kilku nauczycieli j?zyka angielskiego ocenia?o m. in. pomys?, rekwizyty, bogactwo j?zyka i akcent w przedstawieniach. Po 20 minutach oczekiwania poznali?my wynik - wygra?o Gimnazjum nr 143. Nasza szko?a reprezentowana przez uczennice klasy 2/3 zaj??a natomiast czwarte miejsce, Gimnazjum nr 141- drugie a Gimnazjum nr 144- trzecie miejsce. Niezale?nie od wyniku, dzie? ten by? pe?en dobrej zabawy i pozytywnych uczu?. Ka?da z osób bior?cych udzia? w konkursie otrzyma?a dyplom i nagrod? ufundowan? przez Burmistrza Dzielnicy Targówek. Gratulujemy zwyci?zcom i ?yczymy dalszych sukcesów, a tak?e prosimy o wi?cej tego typu konkursów promuj?cych nauk? j?zyka angielskiego i zdrowie!

Bazoberry Ordonez Gabriela kl.1/3

ROK SZKOLNY 2013/2014
 

Zaj?cia z misjonarzem z Irlandii

Dnia 20 maja go?cili?my w szkole misjonarza z Irlandii ks. Toma Fenlona, który poprowadzi? lekcj? religii w j?zyku angielskim. W zaj?ciach uczestniczy?a grupa ch?tnych uczniów z klas gimnazjalnych i licealnych. Ks. Tom opowiada? o swoim ?yciu, o rodzinie, o tym jak budzi?o si? jego powo?anie, o pracy misjonarza, który chc?c g?osi? prawdziwe szcz??cie i ?ycie w obfito?ci jakie przyniós? Jezus Chrystus musi zapewni? swym podopiecznym pomoc w zapewnieniu podstawowych ?yciowych potrzeb ( zdrowotnych,  edukacyjnych, budowlanych, itp). Na koniec przypomnia?, ?e prawdziwe szcz??cie cz?owiek powinien  znale?? i piel?gnowa?  w swej duszy, wtedy b?dzie go do?wiadcza? niezale?nie od zmiennych okoliczno?ci zewn?trznych, prze?ywanych trudno?ci, chorób, przeciwno?ci losu czy  trudnych zada? jakim musi stawia? czo?o. Ksi?dz Tom zach?ci? m?odzie? do stawiania pyta?, do dyskusji, prosi? o przekazanie jego adresu mailowego tym, którzy chcieliby to uczyni? korespondencyjnie. Spotkanie by?o bardzo interesuj?ce i inspiruj?ce, uczniowie wyrazili pragnienie, aby podobne zaj?cia organizowa? w przysz?o?ci.

Wymiana polsko - ameryka?ska

Wymiana polsko - ameryka?ska (podsumowanie)
 

Wiele osób by?o podekscytowanych zbli?aj?c? si? wymian? polsko-ameryka?sk?. Nic dziwnego - mo?liwo?? spotkania przybyszów z dalekiego ?wiata nie zdarza si? codziennie.  Kiedy polscy gospodarze dostali e-maile go?ci, zacz??o si? polowanie na godzin? odpowiedni? do korespondencji - w Missouri jest ?rodek dnia, podczas gdy my, Polacy, cz?sto ju? ?pimy. Dla m?odzie?y to ?aden problem. Pisali?my o swoich zainteresowaniach, rodzinie, o tym, ?e nie mo?emy doczeka? si? spotkania. 

W ko?cu nadesz?a niedziela - 16.03 - po jednej stronie Polacy, szukaj?cy osób, z którymi sp?dz? najbli?sze dni, a po drugiej wyczerpani lotem z dwoma przesiadkami Amerykanie. Powitanie - lekki szok - czy to na pewno tego j?zyka uczymy si? w szkole? Nic nie rozumiem!!!  Na szcz??cie zaraz przychodzi ulga - s?owa wypowiadane przez go?cia to jednak nie jest narzecze istot z kosmosu. Chyba te? znam ten j?zyk... Tak rozpocz??a si? 10-dniowa przygoda z Grace, Juli?, Katharine, Zachem, Nickiem, Curtisem i ich nauczycielami - p. Mikiem i p. Jessic?. Wkrótce okaza?o si?, ?e Grace nie by?a tak zm?czona, jak si? wydawa?o - zaraz po obiedzie chcia?a zwiedza? Warszaw?. Tak te? si? sta?o, ale podró?e z Grace to  ju? inna  historia. 

W poniedzia?ek pierwszy raz wszyscy spotkali?my si? w naszej szkole. W pracowni fizycznej usi?owali?my zbudowa? wie?e ze s?omek do napojów... przydatne okaza?y si? szpary w pod?odze. Gdyby nie one, jedna z budowli (o ile tak mo?na nazwa? rz?dek pogi?tych s?omek) nigdy by nie powsta?a. Tego dnia byli?my równie? w Muzeum Powstania Warszawskiego, które bardzo podoba?o si? Curtisowi. Go?cie poznali odrobin? polskiej historii. Po powrocie do szko?y dostali?my obiad... nie zapomn? min uczniów ameryka?skich (no có?, polskich te?) i zmaga? przy otwieraniu pude?eczek z zup?. W nast?pnych dniach wszyscy doszli do wprawy (mo?e oprócz mnie).

We wtorek odwiedzili?my Muzeum Etnograficzne  - Katharine wycina?a przepi?knie mazowieckie wzory, mo?e ma ?owickie korzenie? Tego dnia bawili?my si? te? suchym lodem i robili?my kul? ognia.

W ?rod? nasi go?cie byli zaproszeni do szko?y podstawowej, a potem mia?y miejsce warsztaty artystyczne z Natali? Cheng z 3/3 – tworzyli?my pisanki i bransoletki.

W czwartek pokazali?my go?ciom Centrum Nauki Kopernik. Zwiedzali?my je ok. 2h, a potem mieli?my jeszcze warsztaty w pracowni robotycznej. Po po?udniu za? wszystkich porwa? taniec. Przepraszam, nie wszystkich, cz??? osób obserwowa?a bardziej sprawnych z bezpiecznej odleg?o?ci. W pi?tek nasi Amerykanie odwiedzili pobliskie liceum, po czym bawili si? z nami w czasie Dnia Wagarowicza. A potem si? zacz??o - prawdziwe wyzwanie dla go?ci z Nowego ?wiata - lepienie. Ciasto, farsz, ciasto - prosz? spróbowa?, jak smakuj? w?asnor?cznie zrobione pierogi!

W sobot? jedziemy do Wieliczki. Miliony schodów w dó? kopalni, zachwyt na wszystkich twarzach. Za solnym pomnikiem s?ynnego polskiego astronoma przewodnik wo?a:

- Kopernik by?a kobiet?! 

Ach, Ameryko, polski humor, tego nie zrozumiesz.

Niedziela to ca?odzienny spacer po Krakowie, dawnej stolicy. Kazimierz, synagoga i cmentarz ?ydowski - wszyscy ch?opcy musieli za?o?y? jarmu?ki. Potem s?uchanie hejna?u, Wzgórze Wawelskie, Dzwon Zygmunta. Zeszli?my do podziemi Katedry Wawelskiej. Pó?niej zobaczyli?my te? przepi?kny Ko?ció? Mariacki, Sukiennice. Grace i pozostali zachwyceni Krakowem. Takich zabytków Ameryko nie masz.

W poniedzia?ek pojechali?my do obozów Auschwitz-Birkenau. Chyba nie musz? du?o pisa?... Nie byli?my zbyt rado?ni w trakcie wycieczki. Nie potrafi? zrozumie?, dlaczego jedni ludzie robili co? tak potwornego innym.

Wrócili?my do Warszawy. Wtorek by? dniem polityki - pokazali?my go?ciom polski Sejm. Pani przewodnik u?wiadomi?a im, ?e u nas jest demokracja (tak, Grace pyta?a mnie wcze?niej, czy jeste?my pa?stwem demokratycznym). Potem spacerowali?my po Starym Mie?cie. Informacje o Koperniku, tu jest serce Chopina, Pomnik Nieznanego ?o?nierza, a tu gwó?d? programu - Krakowski Kredens!!! Go?cie zachwyceni  Zamkiem Królewskim, komnatami.  Pokój z portretami najwa?niejszych królów Polski. Cisza, wszyscy podziwiaj?... Nagle pani Jessica pyta: 

-A co ona tu robi? 

Hmm, co Jadwiga robi w?ród w?adców...

-By?a królem - odpowiada przewodniczka

-Jak to? Królow??

- Nie. Królem.

Jak tu wyja?ni? obcokrajowcom, kim by?a Jadwiga? Có?, Polska by?a tak post?powa, ?e mia?a nawet kobiet?-króla. Gender.

Nast?pnie pora na zakupy w Arkadii. Wszyscy rozsypali si? po centrum handlowym. Wieczorem Grace mnie pyta:

- Dlaczego na ubraniach macie tylko angielskie napisy?

Nie zdaje sobie sprawy, jaki wp?yw ma Ameryka na ?wiat? Czy to my, Polacy, tak wyzbywamy si? naszej narodowo?ci?

Niestety, nadesz?a ?roda. Ostatni dzie?. Prezentacja na koniec pobytu. Po?egnalny tort bezowy.

W czwartek, na 6.00, odwozimy go?ci pod szko??...  Ostatnie u?ciski, ju? jad? na lotnisko... Tak szybko min??o... Jeszcze si? spotkamy.
 

                                                                        Katarzyna Szafra?ska kl.2/3

Certyfikat od AIESEC

Otrzymali?my certyfikat za wielkie zaanga?owanie w warsztatach po?wi?conych Milenijnym Celom Rozwoju ONZ, ktore zorganizowane by?y przez AIESEC Polska Komitet Lokalny Warszawa SGH.

Smakowity Dzie? J?zyków Obcych

      Dnia 30 wrze?nia odby? si? w naszej szkole Mi?dzynarodowy Dzie? J?zyków Obcych. Wszystko dzia?o si? na parterze - korytarz by? bardzo ?adnie udekorowany kartkami ze s?owami w ró?nych j?zykach, wprowadzaj?c nieco egzotyczny, niecodzienny klimat. Jednak?e wi?kszo?? wyedukowanych lingwistycznie uczniów naszej szko?y nie powinno mie? wi?kszych problemów ze zrozumieniem, co poszczególne z nich oznacza?y, zw?aszcza przy wsparciu nauczycieli j?zyków obcych, którzy akurat znajdowali si? na dy?urach. G?ówn? atrakcj? dnia by?a degustacja da? i przysmaków z krajów niemieckoj?zycznych, czyli Niemiec, Austrii oraz Szwajcarii. Trudnego i odpowiedzialnego zadania przygotowania smacznych i estetycznych potraw podj?li si? uczniowie klas ucz?cych si? j?zyka niemieckiego. Kelnerzy, którymi zosta?a grupa osób z klasy 2 A, byli elegancko ubrani w bia?e koszule, ciemne spodnie oraz kolory pa?stw niemieckoj?zycznych. Mo?na by?o zasmakowa? w daniach takich, jak Kartoffelsalat (czyli, jak nietrudno si? domy?li?, sa?atki ziemniaczanej), austriackie sery ró?nych gatunków, niemieckie ciasta i ciasteczka, a tak?e ca?ej mas rozmaitych da?, które cieszy?y oczy i podniebienie ka?dego, kto zechcia? spróbowa?. Trzeba by?o jednak si? spieszy?! Popyt by? zdecydowanie wi?kszy ni? poda?, zatem migiem znik?y wszystkie przysmaki. By?o to zdecydowanie udane szkolne przedsi?wzi?cie, wi?c wszystkim ?asuchom obiecujemy, ?e kolejna tematyczna wy?erka, przy okazji której poznamy kultur? i smaki innych krajów, z pewno?ci? odb?dzie si? po raz kolejny. Kto wie, czego b?dziemy mieli okazj? spróbowa? kolejny razem? 

ROK SZKOLNY 2012/2013

Wycieczka do Szkocji

          Przygotowania do tej wycieczki zacz??y si? w po?owie pierwszego semestru. Wszyscy zastanawiali?my si?, jaka ona b?dzie. Dobierali?my si? we wspólne pokoje, omawiali?my, co spakujemy do walizek. A? w ko?cu nadesz?a d?ugo oczekiwana data...
         Dnia 9.05.2013 roku uczniowie z ró?nych klas naszego gimnazjum zebrali si? o godzinie 9.30 przed budynkiem szkolnym na zbiórce. Z u?miechami na twarzy i g?odni wra?e? oczekiwali?my na niezapomnian? wycieczk? do Szkocji. Po za?atwieniu spraw formalnych wsiedli?my do autokaru i pojechali?my na lotnisko Chopina. Tam poznali?my nasz? pani? przewodnik i kucharza. U niektórych mo?na by?o wyczu? lekkie zdenerwowanie, poniewa? mieli lecie? po raz pierwszy. Jednak, jak si? okaza?o, stres by? niepotrzebny.
Po ponad dwugodzinnym locie dotarli?my na lotnisko w Glasgow. Ubrani w letnie ubrania prze?yli?my szok, wychodz?c na wietrzny i zimny, ale zarazem pi?kny krajobraz Szkocji. Pierwszy dzie? by? czasem na " rozejrzeniem si?" i zakwaterowanie w hostelu.
Pokoje by?y ?adne i zadbane. Najwi?cej rado?ci sprawia?o nam zje?d?anie wind?, która nie zawsze przyje?d?a?a wtedy, kiedy tego chcieli?my.
         Ka?dego wieczoru mieli?my zaj?cia  z j?z. angielskiego, na których rozwi?zywali?my zadania i rozmawiali?my o tym, co zobaczyli?my w danym dniu. A tego by?o ca?kiem sporo: Muzeum Religii, galeria artystyczna, Muzeum Transportu, Narodowe Muzeum Szkocji, ?luza i dwa zamki. Odwiedzili?my równie? brytyjsk? szko??. Ka?dy z nas by? pod wra?eniem wielko?ci pomieszcze?, rzeczy, uczniów i panuj?cej tam atmosfery. W wielu osobach obudzi?o si? marzenie ucz?szczania do tego budynku.
         Ca?a sze?ciodniowa wycieczka by?a fantastyczna, lecz jak dla mnie, najlepszym punktem by? Dom Strachów. Dzi?ki temu, ?e chodzili?my wszyscy zwart? grup?, wi?cej ?miali?my si?, ni? bali?my. Nauczycielki bawi?y si? razem z nami. Rajem dla wszystkich by? ostatni,  zakupowy dzie?. Poszli?my do Primarka i Poundlanda. Ob?adowani torbami z ka?dej strony mieli?my nadziej?, ?e nasz baga? nie przekroczy wyznaczonej wagi.
Dnia 14.05.2013 przyszed? czas, kiedy musieli?my po?egna? si? z przepi?kn? Szkocj?. Nawet zmienna pogoda nie popsu?a nam dobrych humorów. Pe?ni nowych do?wiadcze? wrócili?my do Polski.
       By?a to najlepsza wycieczka, na jakiej kiedykolwiek by?am. Nie ?a?uj? ani jednego dnia, ani jednej chwili. Dzi?ki osobom, które pojecha?y tam razem ze mn?, nigdy nie zapomn? tego wyjazdu.

Emilia Sadlakowska,  kl. III/3

Harmonogram

przeprowadzania egzaminu ustnego z j?zyka angielskiego do klasy dwuj?zycznej

CXXXVII Liceum Ogólnokszta?c?cego z Oddzia?ami Dwuj?zycznymi

w dniu 6 czerwca 2013 roku

Pocz?tek egzaminu: godzina 15:00

Prosimy o przybycie na egzamin 5 minut wcze?niej.

Czekamy dzi? na Ciebie - zainwestuj w swoj? przysz?o??!

Visitors from the Whitfield School, St Louis, USA

     It was the first time we hosted high school students from the US–perhaps the first event of this kind in the area. Meeting our counterparts (a group of ten) – who came from the Whitfield School, St Louis (accompanied by their two form teachers) was a memorable experience.

     The venue for our integration meeting or - better to say- a friendly get-together, was the sports hall where some of the 2^nd and 3^rd grade junior high school pupils (group 2.3 and 3.3) welcomed our visitors. After a brief self introduction both groups presented colorful visuals featuring some of the hot spots of Poland and the States.

     This quiz-like presentation, followed by a commercial -fashioned feature on our school (English subtitles added), lead us to a friendly talk about everyday life and study in our countries.

     But what really broke the ice and got the party going was a mini disco–with a popular Polish hit ‘Ona ta?czy dla mnie’ (‘She’s dancing for me’) apparently enjoyed by stunned Americans who seemed to like both the lyrics and the catchy tune. 

LESSON FOR OTHER TEACHERS ENTITLED

 Pressure in the liquid and in the gases

            The class I/3 survived a new adventure during their Physics lesson connected to some English parts on 25^th March 2013. It was shown by Mrs Jadwiga Pozna?ska and Mrs Aleksandra Wieliczko. The participants could know the difference between the atmospheric and hydrostatic pressure, the relation between the atmospheric pressure and the change of the weather. WE did some experiments. As a result, WE know that the higher the height of the liquid column is above the hole, the bigger the hydrostatic pressure is. In my opinion, the lesson was interesting, you could enlarge your knowledge.

WORKSHOP WITH AIESEC

From February 21^st to February 24^th in our school workshops with people from various countries were organized. They were students who participated in the program set up by AIESEC. This organization helps young people develop social responsibility, emotional intelligence and skills in entrepreneurship. Lots of students travel around the world with this program to teach for some time in chosen schools. One of those schools is our gymnasium.

During the first two days Brazilian Joao Paulo and Greek Magdalene told us about their countries’ histories, places to visit, myths and facts about Greece and Brazil and about themselves. They recommended us their national dishes and introduced us to their traditions and customs. We really liked the way they presented their countries. It was objective and different from information that we can find on the Internet. Magdalene and Joao Paulo told us about their favorite places to spend free time. They also enlightened us with some facts about life in different climate. Of course there was a lot of small talks and thousands questions. Our foreign teachers wanted to know something about Poland, too.
The next two days our teachers changed to Mitesh from Mauritious - a small island next to Madagaskar and Ezgi from Turkey. They told us about their culture, too. We told them some things about Poland as well. We also discussed with them Polish climate and cuisine.

We had to speak English all the time and our talking skills are really better now. We also got to know new words. It was different than lessons that we know from our everyday routine. We don’t have a chance to talk to Brazilian regularly, for example. They weren't much older than we are so our chats were nice and funny.
These were unforgettable moments.

  Martyna Nasiadka
and
Zuzanna Panuszewska

HAPPY HALLOWEEN

It happened 30th of October. The day like every one. One mysterious man- Mr Simeon Wren - was waiting for students in the classroom nr 83. The bell rang. The language classes I/3, II/3 and III/3 participated in a special lesson. The ambience was constantly weird. Suddenly, the man said " you know what will we talk about? ". Silence. On the wall it was written "Happy Halloween" - and this is what he screamed in a moment. Our teacher was talking about the history of this day during next few minutes. Later, we were playing different games, for example, we were making faces in pumpkins, we were making mummies using a toilet roll and we were eating apples without... arms!  We learned what "Trick or treat" really means.

 We are going to wait impatiently for the next language workshop about Scotland.

Oath Taking Ceremony Tuesday (13 November 2012)

  On 13 November, the Oath Taking Ceremony for the first year students was held in our school. This event – in accordance with our school tradition, was – as usually - associated with the anniversary of Poland's resumption of independent statehood in 1918, a ceremony of a great significance to every Pole.

 At midday our school sports hall began to fill with the junior – high and high school first –graders led by their form teachers, accompanied by all teaching staff, honorable guests and the group of the third grade students’ deputies. 

All the audience rose from their seats with the arrival of the school banner bearers and sang the national anthem. This solemn part which opened the ceremony, was followed the official greeting by our Principal Mrs. Jolanta Kaczmara  and the Parents' Council representatives. In their address to the first grade students, they reflected upon the contemporary world, significance of the celebration and the symbolism of students’ pledge.

Then came the most anticipated moment, where the young students took oath lead by the principal, vowed to abide by the creed of their school and fulfill their duties to the best of their abilities.

Ceili dancing workshop (30.10.2012)

Fancy some ceili dancing? Perhaps second demanding if compared to ceiling dancing but still – you’ll need some flare for it. Thanks to our visiting expert Simon Wren from Britain some of our students got a practical grip on the variety of Irish folk dances through one hour workshop. This included gruelling movements on toes only, "side – steps" "sevens and threes" or jig – steps – all  accompanied with vivid Irish rhythms.

European Days of Foreign Languages (Wednesday, 26 September 2012)

„A big Black Bug, bit a big Black dog on its big Black nose.”  Does it sound like a vet’s report? Not quite. Such tongue – twisters as warming up activity opened the European Days of Foreign Languages in our school. On Wednesday all students started their school-day with a hybrid dictation in four languages: German, English French and of course Polish – a real challenge not only for the junior high students, but also an embarrassment for the teachers, who in fear of failure – had been revising spelling rules overnight.

The following day was marked by an emotion – filled contest ‘One of the Ten’ for the 3^rd grade participants. Bilingual class students could put on some show and demonstrate both linguistic skills and their knowledge about culture of selected English-speaking countries. Ten participants brave enough to answer questions in 3 tongues ardently competed till the very end, cheered by stunned audience.

Friday in turn, turned out to be a somewhat mysterious day with numerous masqueraders prowling or parading around the school hallways. Neither did they resemble Halloween-like scary creatures nor light- greenish clothes lovers whose green outfit traditionally marks the beginning of spring… What secret was then behind their apparently misdated attire? 

Well, they were the mysterious people of Europe! Fairy-tale characters, celebrities, writers and explorers walking in the crowd began the next stage of the competition for Foreign Languages Day. Students clad in costumes could not reveal who they were, but our knowledge about the life of the person presented by them served as the sole guide to establish their identity. Pictures of mysterious Europeans are to be displayed on our Facebook website. You are welcome to watch, guess and have fun!

MI?DZYNARODOWE CERTYFIKATY Z J?ZYKA ANGIELSKIEGO

Uczniowie z naszej szko?y ch?tnie przyst?puj? do mi?dzynarodowych egzaminów z j?zyków obcych. W ten sposób uzyskuj? certyfikaty po?wiadczaj?cego stopie? znajomo?ci j?zyków obcych, które s? uznawane na ca?ym ?wiecie. Do egzaminów mo?na przyst?pi? na dowolnym etapie nauki.

 Do najpopularniejszych egzaminów z j?zyka angielskiego nale??:

KET (Key English Test) – egzamin KET sprawdza znajomo?? j?zyka angielskiego na poziomie A2 wed?ug Europejskiego Systemu Opisu Kszta?cenia J?zykowego. Egzamin ten jest przeznaczony dla osób, które ucz? si? j?zyka angielskiego od niedawna i potrafi? u?ywa? go w codziennych sytuacjach w ograniczonym zakresie.

PET (Preliminary English Test) – celem egzaminu PET jest sprawdzenie znajomo?ci j?zyka angielskiego na poziomie B1 wed?ug Europejskiego Systemu Opisu Kszta?cenia J?zykowego. Egzamin PET powsta? z my?l? o osobach, które radz? sobie z u?yciem j?zyka angielskiego w sytuacjach dnia codziennego (np. kandydat potrafi wypowiada? si? na temat w?asnych zainteresowa?, napisa? prosty list, przeczyta? proste artyku?y, zrobi? krótkie notatki).

FCE (First Certificate in English) – egzamin FCE testuje znajomo?? j?zyka angielskiego na poziomie B2 wed?ug Europejskiego Systemu Opisu Kszta?cenia J?zykowego. Kandydat, który planuje zda? egzamin FCE powinien m.in. zna? szeroki zasób s?ownictwa, potrafi? wypowiedzie? si? swobodnie i spontanicznie w sposób jasny na wiele tematów, by? w stanie wyrazi? swoj? opini? na ró?ne tematy i j? uzasadni?.

Wszystkie egzaminy sprawdzaj? praktyczn? znajomo?? j?zyka angielskiego w zakresie umiej?tno?ci rozumienia tekstów czytanych, rozumienia ze s?uchu, pisania i mówienia.

Szczegó?owe informacje o wszystkich wy?ej wymienionych egzaminach mo?na uzyska? od nauczycieli ucz?cych j?zyka angielskiego w naszej szkole, a tak?e na stronie internetowej  http://www.cambridgeesol.org/exams/

Europejski Dzie? J?zyków Obcych

Europa jak wiadomo angielskim stoi. Wiedz? o tym na zachodzie i wschodzie naszego kontynentu. Nawet Skandynawowie zamiast po norwesku, du?sku, szwedzku czy fi?sku wol? porozumiewa? si? po angielsku.
Od ko?ca XVIII wieku na pó?nocnej pó?kuli rywalizowa? francuski z angielskim i to ten drugi jest teraz gór?. I po to, aby w tej opinii utwierdzi? naszych uczniów zaprosili?my na j?zykow? konfrontacj? Kanadyjczyka - Johna Weinsberga, prawdziwego, bez ?adnych podróbek, bo z paszportem kraju klonowego li?cia. Nasz go?? przedstawi? orygina?y dokumentów, z których wynika?o, ?e jest Kanadyjczykiem. Ma?o tego, mia? szans? opowiedzie? o swoim kraju oczywi?cie po angielsku - czym po pierwsze udowodni? tez? ze wst?pu o uniwersalizmie angielskiego, a po drugie przekona? uczestnicz?cych gimnazjalistów z klas II/3 i III/3, ?e warto uczy? si? angielskiego.

 KONKURS NA POCZTÓWK? ?WI?TECZN?

"Christmas in Europe"

Og?aszamy konkurs na projekt kartki ?wi?tecznej. Projekt powinien zawiera? równocze?nie motyw ?wi?teczny i europejski, wykonany mo?e by? technik? dowoln?. Zaprojektowana kartka po z?o?eniu powinna mie? format A4. Na wszystkich uczestników czekaj? dyplomy. Dla zwyci?zców przewidziano nagrody! Na prace czekamy do 19 pa?dziernika 2009. Nale?y je sk?ada? do p. A. Jakackiej (sala 75). Konkurs realizowany jest pod patronatem European Studies.

THE EUROPEAN STUDIES PROGRAMME AND OUR SCHOOL

“The European Studies Programme is a post-primary curriculum based programme linking schools in Ireland with schools across Europe through sustained collaborative projects furthering tolerance, mutual understanding and appreciation of the cultures of others. Currently more than 300 schools in 25 European Countries are engaged in the programme”.
In these schools is also our school.We have started cooperation with ESP since May. We cooperate with three schools from Ireland and one from Greece. We exchanged works with them by e-mails, snail mails and by post.
In school year 2007/2008 we made three projects:
1.Our school profile and our students profiles
2.How it brings cultures together
3.Country profile
In school year 2008/2009 we made three projects:
1.Presentation of one European country.
2.Our school newspaper.
4.Our school life – film.
In school year 2009/2010 we will make:
1.Multiple choice quiz about our country.
2.An information brochure about our school.
3.Mini role play.
Our school took part in the two student competition to design the Christmas card.The theme was “Christmas in Europe” and students works were sent to Ireland.
We also prepared plays :
In December 2007 group of ESP students prepared the Christmas show”Santa Claus”
In April 2008/2009 group of students from class 2/2, 3/2 prepare
“The Winnie the Pooh”

THE EUROPEAN STUDIES GROUP

Once a week students participate in the lesson about Europe and the European Union. They have to make a lot of activities conected to this topic.They also study the history and present news of The European Union.This lessons are very useful for them.The coordinator and teacher is Anna Jakacka.

We started in 2007 with group of students from class 2/2 .

Now our group consists of 10 students from class 3/3.

TRIP TO LONDON

From the 4th to the 10th of June 35 pupils from our school took part in a trip to London.

Sightseeing included:

Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
National Gallery
Royal Observatory
National Maritime Museum
Tower of London
Hay’s Galleries
Natural History Museum
Science Museum
London Eye
Madame Tussauds
Millennium Bridge
Kensington Gardens

The trip was organised by Europejskie Centrum M?odzie?owe and our English teachers. During our trip our students could practise English language in everyday situations.